Author name: 編輯 刀大

很多家長有一個共同的問題： 「我想要教孩子財商，但我自己都搞不清楚從哪裡開始了，更不知道孩子要怎麼學。」 然後打開媽媽商學院的服務頁面，看到好幾個選項，反而更不知道選哪個。 這篇想直接從三個問題來分流：孩子幾年級？你能投入多少？你要的是體驗還是持續學習？ 第一個問題：孩子幾年級？  學齡前到小學低年級（小一、小二）：從繪本切入，家長帶著讀  這個年紀的孩子還沒辦法理解「投資」「資產負債」這些概念，但他們完全可以透過故事感受：錢是有限的、選擇了這個就沒辦法選那個、付出努力可以換到報酬。 繪本導讀選的 12 本書都從這個角度設計，每本書有一個主題，像是勞動價值、儲蓄、捐錢、聰明消費，由多位記帳陪跑教練和家庭財務規劃師輪流導讀，每場導讀也會分享家長怎麼在生活裡帶著孩子實作。 親子金錢探險日也有小童場，適合大班到小二的孩子。如果想先讓孩子有個具體的體驗，再決定要不要持續學習，探險日是很好的第一步。 這個階段不適合參考富小孩養成術或財商書導讀，裡面提供的方法孩子還聽不懂，家長也會覺得很難帶著做。 小學中年級（小三、小四）：繪本還能用，家長可以開始讀財商書  這個年齡的孩子已經開始有自己的消費欲望，也開始懂得比較和選擇，是建立財商觀念的黃金期。除了帶有故事的財商繪本外，這個年紀的孩子可以嘗試選有注音的書籍自己讀，再參考導讀中的思考題陪他一起討論。 例如財商書導讀中的「為什麼要存錢」到「怎麼思考工作和金錢的關係」都有適合兒童的漫畫版本，很容易入手。而《為什麼要讀書為什麼要工作》設定的年紀是國中-高中，雖然有漫畫但文字內容並不少，就需要大人一起學習。 親子金錢探險日這個年紀去最適合，因為這時遊戲的規則已經能理解，對算術也有基礎概念，闖關的過程也會開始認真思考，要怎麼分配拿在手上的錢。很多孩子跟家長回去聊得不只是錢，而是更大的人生選擇，這正是兒童財商最關鍵的一點。 小學高年級以上（小五以上）：富小孩養成術可以開始了  富小孩養成術是這個年紀最系統的選擇。課程說明國小中年級以上、熟悉 3C 的孩子可以自己看，但部分內容需要家長一起帶著做。  最有效果的方式是家長也一起看，在家庭時間一起討論，甚至舉辦家庭會議，把課程裡學到的財商觀念帶進日常決策，像是討論下一次旅遊要怎麼規劃預算、下學期才藝課要怎麼選擇，才能真正讓財商進入家庭，讓你的家庭未來能談錢，更能了解孩子的金錢觀。 如果孩子已經有在拿零用錢、有基本的消費經驗，富小孩養成術就是把這些零散的概念系統化的好時機。不害怕他在擁有2,000元時的衝動選擇，而是在每一次決定後陪他思考自己真正的需要。 第二個問題：你能投入多少？ 想認真做，願意跟著孩子一起學 → 富小孩養成術 這個課有「一年期的學習進度引導」，會按月推進課程。課程提供 20 份可以直接列印的表格和學習道具，很多活動需要家長帶著孩子一起做。 如果你自己對財商教育有熱情、願意把它變成家裡的日常，這個課是最有架構的選擇。但如果你只是希望孩子自己「學一學」，少了家長一起實作 ，會錯失一個與孩子一起聊金錢觀的機會，很可惜。 時間很少，想輕量開始 → 繪本導讀或財商書籍導讀 買了之後進社群，所有導讀回放影片都可以觀看，365 天無限回看，沒有進度壓力，想看哪本就看哪本。 家長的角色是：看完導讀之後，找機會在生活裡帶著孩子聊，或是和孩子一起讀這本書。不需要備課，導讀的簡報都會提供。 還在觀望，想先感受看看 → 親子金錢探險日 一次性的實體活動，不需要事先準備任何東西。帶孩子去、玩一場、看看孩子的反應，再決定要不要繼續深入。 門檻最低，也沒有後續學習的壓力。適合還不確定要用哪種方式開始、或是想先讓孩子體驗看看財商活動是什麼感覺的家庭。 有家長在活動結束後分享，孩子 6 歲，隔天學校有跳蚤市集，帶了 100 元去，她先和孩子討論「想要和需要」的不同，告訴他如果沒花完可以存進存錢筒。沒想到孩子自己分辨出來了。她問孩子怎麼知道，孩子說：「我們有去上課，美美老師有講啊。」 她說：「我好感動，原本以為他聽了會忘，但他竟然還記得⋯⋯小種子慢慢發芽。」 還有一位家長說，孩子回家路上主動說上課內容很有趣，更瞭解錢的用途了，還主動提議：「明天可以跟弟弟們開家庭會議嗎？」要把財商課學到的內容拿出來跟大家討論。 各地場次的時間和適合年齡會有不同，報名前可以先確認當場次的年齡說明。👉 查看親子金錢探險日場次 如果你想多了解親子金錢探險日的活動內容和選擇財商活動的方式，這篇文章說得很完整：👉 2026 親子理財啟蒙怎麼開始？從零用錢到兒童財商桌遊全攻略 第三個問題：你要一次性體驗還是持續學習？ […]

✍️ 本文由兒童財商講師 毓珊 授權改寫 帶孩子去超市，結帳前他抓了一包糖放進推車。 「我要買這個。」 「不行，媽媽今天沒錢買這個。」 「可是你有手機可以刷啊。」 小編第一次聽到這個故事的時候，忍不住笑了出來。但笑完之後，又覺得有點感慨。對現在的孩子來說，手機刷一下就可以換取商品是理所當然的，所以沒錢這件事，在他們眼裡根本不成立。 這也不是孩子的問題，只是在支付越來越便利的年代，錢是有限的這件事，變得很難自然而然地傳遞給孩子。 但這件事，是可以練習的。 今天分享的毓珊，是媽媽商學院的兒童財商講師，帶過無數場兒童財商活動。小編把她的第一線觀察整理成這篇，想讓更多還在觀望的媽媽知道：兒童財商教育，其實可以從很日常的地方開始。 零用錢：孩子決策力的第一個練習場 很多家長會問：「孩子幾歲可以開始給零用錢？」但毓珊在帶過的兒童財商活動裡觀察到，更常見的問題是：很多家庭根本還沒建立零用錢制度，買東西全由家長一手包辦。 而包辦會剝奪孩子練習的機會。 當孩子手裡有一筆有限的錢，他才會開始真正地思考：「這個我現在很想要，但買了之後這個月的零用錢就沒了。」這個猶豫的過程，就是財商教育最核心的事。學習延遲滿足，練習為自己的選擇負責。 零用錢的金額多少、頻率多久給一次，可以依據孩子的年齡和家庭狀況調整，沒有一個標準答案。但有一件事很重要：給了之後，請讓他自己管。就算他第一週全花光了，也別急著補。 因為這個「錢花完了，但還有好幾天才有零用錢」的感受，比任何說教都有效。 小編覺得，零用錢制度最難的地方，就是忍住不插手。但忍住，才是給孩子真正的練習空間。 如果說零用錢是在生活裡慢慢練，那兒童財商桌遊就是讓這個練習變得更直觀的方式。 兒童財商桌遊：讓孩子感受金錢的重量 財商桌遊的魅力，在於讓孩子自己「想通」的瞬間。 毓珊在活動現場觀察過很多次：一個平常很衝動的孩子，在桌遊裡因為衝動買了某樣東西，後來在遊戲結算時發現自己落後了，他沉默了一下，然後說：「下次我要先想一想。」 這句話，他媽媽在旁邊聽到了，眼眶有點紅。因為遊戲時的樣子，跟他平常在生活裡的樣子，一模一樣。只是在遊戲裡，他自己看見了，開始思考了。 親子桌遊更像是一面鏡子。孩子怎麼面對資源與誘惑，往往就是他在日常生活裡的縮影。而媽媽在旁邊觀察，也常常發現，原來家裡的用錢模式，孩子早就學起來了。 小編覺得這個覺察是雙向的：孩子看見自己，媽媽也看見自己。 那選擇財商活動的時候，要怎麼判斷一場活動值不值得帶孩子去？這三件事可以先想一想。 挑選兒童財商活動前，先想這三件事 2026 年兒童財商活動選擇很多，但「帶孩子去玩一天」和「真正建立財務觀念」之間，還是有一段距離。 教學深度：金錢和夢想有沒有連結？ 好的財商活動，會讓孩子把「怎麼存錢」和「我為什麼要存」都想清楚。錢是實現夢想的工具，如果沒有這個連結，財商教育很容易流於技術層面。 家長的角色：活動有沒有讓大人一起成長？ 孩子回家之後，如果大人的觀念沒有跟上，再好的活動效果也會在幾個禮拜後慢慢歸零。選擇能提供家長陪跑機制的活動，效果會持續得更久。 延續性：課程的觀念能帶回生活嗎？ 一次性的活動是起點，財商教育的真正戰場是日常。活動結束後，孩子有沒有什麼可以繼續做的事，像是一個存錢目標、一本零用錢記帳本、一個和家長討論的習慣，這些才是真正的延續。 如果你已經準備好踏出第一步，媽媽商學院的親子金錢探險日透過遊戲和互動，讓孩子在體驗中感受金錢的重量，也幫大人找到和孩子一起聊理財的入口。很適合還在觀望、想先帶孩子來感受看看的家庭。 不過毓珊也提醒：孩子的財商，很大程度是從大人身上學來的。 大人的觀念，決定孩子看見的世界 毓珊說，在帶兒童財商活動這幾年，最常被家長問到的問題是：「我應該從哪裡開始？」 她的回答通常是：從自己開始。 孩子觀察大人的方式，比我們想像的更細膩。你怎麼談論金錢、怎麼面對消費的誘惑、怎麼和伴侶討論家庭預算，孩子都在默默地接收。財商教育的核心，是整個家庭對金錢的態度，共同在生活中被示範、被討論、被練習。 所以在思考要帶孩子參加什麼活動之前，值得先停下來問自己：「我自己對家庭財務的掌握程度，夠不夠成為孩子的引導者？」 如果你也想在這一塊繼續精進，歡迎加入免費的 8 週存款成長群。每週四中午有 Live Talk 分享存錢記帳的實用技巧，是一個沒有壓力、有同伴陪伴的起點。 理財，是孩子練習做選擇的護身符 財商教育的終點，是讓孩子知道：金錢是幫你實現想要的生活的工具。 不管是從零用錢制度開始、還是帶孩子去體驗財商桌遊、或是在家裡開啟一個夢想清單的對話，重要的是你願意開始。 孩子的財商，從你願意和他一起聊「錢」的那一刻起，就已經悄悄在生長了。 關於 毓珊

📢 本文改寫自媽媽商學院生活財商 Live Talk。分享教練：葳、希貝兒 想教孩子理財，但不知道從哪裡開始，這大概是很多家長心裡懸著的一個問題。 你可能試過跟孩子說「錢要省著用」，但他聽完還是一樣。你可能也想過要不要給零用錢，但又不確定現在是不是對的時機。課程、繪本、理財遊戲，每一個都好像要先花時間研究才能開始。 小編也曾經有這樣的煩惱，最近聽了場兒童財商講師希貝兒和教練葳分享的這個角度，才發現：其實你已經有一個現成的練習場，而且孩子每天都在用，那就是家裡的玩具。 先想一件事：孩子眼中的「錢」長什麼樣子？ 在講怎麼做之前，有一件事值得先停下來想一想。 希貝兒說：我們的孩子，幾乎沒有機會看到大人用錢的樣子。出門吃飯，爸爸拿卡嗶一下就走了；網購，媽媽手機點幾下，傍晚東西自己送來了。皮夾、鈔票、數錢，這些畫面對現在的孩子來說幾乎不存在。 葳也有同感，她的孩子有一天跟她說：「啊不是有卡就可以刷了嗎？」 這不是孩子的問題，他真的是這樣理解世界的。錢對他來說是一個看不見、摸不到、按幾下就有東西的神奇東西。在這個基礎上，就算把零用錢塞進他手裡，他也很難知道怎麼珍惜或管理它。 葳回想到自己剛進大學的那一刻，從只需要負責晚餐費和交通費的高中生，突然變成要打理一切的初階大人，那種完全不知道怎麼辦的感覺，大概就是孩子拿到第一筆零用錢時的處境。 所以問題不只是「幾歲給零用錢」，更值得想的是：在把錢交給他之前，他有沒有機會先練習過「擁有」和「做選擇」這件事？ 玩具，才是孩子最天然的第一堂財商課 這裡希貝兒提出了一個讓小編停下來想了一下的說法： 把玩具當作孩子人生中第一筆實體資產來管理。 她說：「你想想看，一個壞掉的塑膠車、一本撕破的書，要他丟掉就會崩潰。那個情緒反應，就是在告訴你，這東西對他來講是真實存在的。他摸得到、玩得到，甚至要跟兄弟姊妹搶的資源。」 和抽象的數字相比，玩具對孩子來說有體積、有重量、有情感連結。這也是為什麼整理玩具這件事，其實和管理零用錢的底層邏輯幾乎一模一樣，都在練習兩件事：做選擇，以及建立邊界感。 如果你家也有一個只要看到玩具就移不開眼的孩子，這個切入點很值得試試看。 三個在家就能帶孩子做的練習 希貝兒把這套方法整理成三個日常練習，不需要上課，不需要教材，平常就能陪著孩子做。 練習一：設定空間邊界，讓孩子真實感受「有限」 希貝兒在家給孩子設了一條規則：玩具只能放六個抽屜，滿了就是滿了，不能多出去。 「抽屜容量有上限，我們的錢也有上限。當想要的超出能負擔的範圍，就必須做選擇，不可能一直擴張慾望。」 六個抽屜，就是孩子的預算上限。滿了，不是去買更大的櫃子，而是坐下來討論：哪些要留下？哪些可以放手了？ 比起跟孩子解釋「支出不能超過收入」，讓他親身摸到那個放不下了的當下，感覺完全不同。 家家戶戶空間不同，抽屜數量可以自己設定，但核心就是：給一個有限的空間，讓他在裡面練習取捨。 練習二：每種玩具都有自己的家，不可以「偷渡」 空間邊界設好之後，再來是分類：車車住車車的抽屜、積木住積木的格子、桌遊有桌遊的家，分類完有一個很重要的原則：不可以偷渡。 「車車的抽屜滿了，不能把它塞進積木的格子，放不下，就表示車車需要被篩選出去。」 這個規則，對應的就是財務管理裡「專款專用」的概念。每一塊錢有它該去的地方，不能因為這個帳戶沒了就挪用另一個。這個直覺，讓孩子在玩具的世界裡就先把它練起來。 練習三：寒暑假一起做定期檢視 就算設好了邊界和分類，玩具還是會在不知不覺中冒出來。希貝兒說，連搭電梯都有鄰居伯伯塞玩具，更別說過節長輩送禮、餐廳兒童餐附贈⋯⋯ 她的做法是：每逢寒假暑假，找一個上午或下午，和孩子一起做定期整理。陪著他看每個玩具、聊聊它現在對他的感覺，做一次重新梳理。 剛開始孩子一定每樣都說要留。但她記得孩子升大班的那個暑假，拿著小班時最愛的玩具跟她說： 「我長大了，這個不是我需要的了。」 希貝兒說那一刻她才知道，孩子在這個過程中已經越來越清楚自己真正想要的是什麼。這不就是我們希望他長大後面對金錢時，也能有的那種能力嗎？ 那些「不玩了」的玩具，千萬別偷偷丟掉 很多爸媽第一個想到的是：趁孩子不在，偷偷清掉就好了。 希貝兒說：千萬不可以。因為怎麼帶孩子處理這些玩具，本身就是一堂財商課。 玩具是孩子的資產，資產要流動，而流動的方式，可以教的事不少。 捐贈：讓孩子親身體驗給予 希貝兒有一次特地帶女兒去玩具圖書館，親手把整理好的玩具捐出去。那天館員蹲下來跟她女兒說：謝謝你把玩具照顧得這麼好，也謝謝你讓那些沒有錢買玩具的小朋友有玩具玩。 「我就看到我女兒又害羞又開心。我知道這件事在她心裡扎根了。之後再跟她聊捐贈，她都是很願意的。」 孩子親自參與那個給予的過程，和大人偷偷清掉，是完全不一樣的事。那個體驗，會讓孩子第一次感受到：把東西給出去，原來也可以帶來一種真實的力量。 二手變現：第一次看見資產的價值 另一種做法是帶女兒把不玩的玩具拿去二手平台寄賣，賣掉之後告訴孩子賣了多少錢，再一起討論：這筆錢我們接下來可以用來做什麼？ 「她有一個很想要的玩具，我就說賣掉舊的這筆錢剛好夠，完全不用再花我們自己的錢。她就超願意把不玩的拿出來的。」 一個下午，孩子就自然體驗了消費、儲蓄，甚至最初步的商業邏輯，完全不需要特別上課。 葳也分享，她兒子後來到了 11 歲，主動告訴她：「媽媽，我覺得我已經不需要玩樂高了，因為我最近比較想讀書。」她才意識到，那些練習早就悄悄在孩子身上留下了什麼。 什麼時候才開始給零用錢？ 「到底幾歲要給零用錢？」是最多家長問的問題，也很可能是你現在心裡的問題。